探访莆田一中神秘的“中美国际班”

小班化教学是国际班的特色

外教与学生一对一练口语

　　2012年秋季，备受关注的莆一中“中美国际班”（也称中美合作班）正式开班，首届招生120名。很多家长和学生对这个神秘的班级充满好奇，也想一探究竟。一个学期过去了，这些拥有专职的外教、单独开设ESL英语课程（英文原版教材）的学生是否适应这种“国际化”的教学方式，“中美国际班”的开设又给整个学校带来怎样的变化？为此，记者近日再次来到莆一中回访“中美国际班”。

　　专职外教：严谨的James和开朗的 Matthew

　　1月31日下午第三节，在莆一中高一（18）班，虽然是课间休息时间，留着一把漂亮胡子的James还是被热情好学的学生们围着，大家见缝插针地和老师进行英语口语交流，碰到学生表达不规范时，James总是耐心细致地回答纠正，并不时地拍拍学生的头，鼓励他们不要泄气。而在隔壁班，帅气的Matthew一边兴致勃勃地比着手势和学生用英语猜谜语，一边查看学生的笔记，遇到答对的同学高兴地击掌庆贺，课堂气氛热烈，不时传来热烈的掌声和欢呼声，让人忍不住驻足观望。

　　James和Matthew是莆一中经过层层考核为国际班的学生请来的专职外教。James毕业于弗罗里达州立大学英语文学专业，一直对中国古老的文化艺术十分着迷，对莆田的了解也是从妈祖开始的，到莆一中任教后，他就被热情友善的师生和花园般的学校所吸引。Matthew毕业于纽约长岛大学国际关系专业，曾在大学时在浙江大学当过一年的国际交换生，来莆之前在北京任教过2年。Matthew的中文说得“很溜”，在校园里，经常是师生找他说英文，他找师生练中文，他还为自己取了个好听的中文名字——马超。

　　经过一个学期的学习接触，学生们也开始适应外教的教学方式，国际班的学生凌琳告诉记者，有了外教，体验到完全不同于国内的教学方式，自己的听说读写能力进步明显，特别是口语表达，从最初不敢开口到现在说一口很“溜”的英语，都得益于外教的参与和帮助。学生林骋认为，有了外教，课堂变得活泼，有趣，学生可以在玩中学，学中玩，是一种全新的学习体验，大家都很乐于接受这种新式教学法。按学生们的说法，James严谨认真，总是像绅士一样彬彬有礼。而Matthew开朗活泼，课堂内外都能和学生打成一片，两种不同的性格对应上不同的教学方式，正好形成互补关系，让学生受益匪浅。

　　对于即将到来的春节，James和Matthew都有了很好的安排，那就是到家住湄洲岛的学生家中一起过一个具有中国特色的传统节日，还可以体验到风靡全世界的妈祖精神。

　　英文原版教材，小班化教学

　　和普通班“人才济济”的情况不同，在中美国际班，是记者难得一见的小班化教学，每个班30人左右，学生人手一本英文原版海外教材，英语课上全部用英语交流，课间学生可自由提问，教学方式灵活多样。因为学生人数少，老师对每个学生的性格特点，学习方式都比较了解，在辅导时也能做到一对一面对面的交流，学习效果更明显。对于原版的英文教材，学生们也从最初的不适应接受慢变成现在的熟练掌握热情参与，学生苏星霖说，自己刚开始领到原版教材时，也是一头雾水，不知道从何学起，但在外教的帮助下，自己很快就适应下来，找到了学习的技巧和乐趣。现在看原版教材，听纯正英语口语成了自己和父母“炫耀”的资本，亲朋好友也很羡慕自己。

　　据莆田一中蔡辉森校长介绍，开办中美合作班是学校加强对外沟通，拓展国际视野，提高办学水平，繁荣多元文化，实现多元化发展的探索，是适应教育多样化发展需求，带动其他学校一起促进莆田教育发展的有益尝试，也是满足越来越多家庭希望孩子出国深造学习的需求。同时，引入美国的高中教育课程体系和教学理念，使学生在莆田就能体验和接受最先进的教育理念和教学方法。

　　据了解，莆田一中“中美国际班”是经福建省教育厅批准由莆田一中与美国比索迪昂Bishop Dunne高中共同举办的中外合作办学项目，学制三年，高一阶段，按现行的国内课程标准完成各门功课，由莆田一中选派优秀教师负责教学，同时单独开设ESL英语课程（英文原版教材），提高英语听说读写能力，由专职的外籍教师负责教学。高二高三阶段，学生根据自己的意愿，在学习国内课程、参加会考、取得国内高中毕业证书的同时，选择学习AP课程（美国学生在高中阶段选读的大学基础课程，英文原版教材）、托福和SAT（学术评估测验、“美国高考”）的选修课等国外课程，考取世界知名大学，也可以选择学习莆田一中的高二、高三课程，参加国内高考考取中国大学。

　　为了培养具有国际视野的人才，莆一中在软件和硬件上都为“中美国际班”提供了最优质的保障，从去年开始，每年还派出学生到国外知名大学进行“游学”和文化交流，开放视野，提高英语水平。

　　国际班的“蝴蝶效应”

　　在莆一中，因为是专职且专业的外教，James和Matthew成了学校的名人，路上偶遇，师生们总是热情地和他们打招呼，就为了听他们说的一口纯正的英语口语，如果彼此时间允许，大家还会驻足和他们交谈几句，整个校园里，一句简单的“Hello”就拉近了中美之间远隔万里的距离。当然，还有不少老师为了能提高自己或孩子的英语水平，也为了了解美国的文化生活，经常找机会“贿赂”他们——请他们到家里吃饭，James和Matthew也总是欣然应允，因为富有莆田特色的卤面、扁食让吃惯西餐的他们也是赞不绝口，类似的邀约不但可以尝到美食还可以感受到同事之间的和谐友善，何乐而不为。

　　在两名外教的带动下，学校形成了“人人爱讲英语”的局面，一个学期下来，不少师生改变了最初羞于开口的不自信，碰面开始互相“掐”英语。有了外教主持的英语角也总是人满为患，大家争相表达，气场热烈。普通班的学生为了能和外教面对面交流，在繁忙的课程安排之余，不少人还选修了外教开设的选修课。

　　James说，莆田一中不仅是他们工作的地方，更像一个大家庭，师生们都很热情，学校给他们的生活照顾也是很周到，自己一点也不觉得陌生或孤单。作为国际班的专职外教，他们的授课主要是针对听力与口语，让学生们能够更全面平衡地学习英语知识。除了培养学生学习英语的能力，他们还很注重培养学生的创造性思维，会在课堂上用不一样的活动形式来活跃气氛，激发学生们学习英语的热情。

　　对于他们带来的“蝴蝶效应”，James和Matthew都很高兴，他们说，英语作为全世界都能通用的语言，大家能有这样的学习兴趣是很值得骄傲的事情。Matthew说，刚来学校时，虽然学生们的书面表达都很好，但总是缺少表现自己自信开口的信心。因此，无论是对班里的学生，还是校园里随遇的师生，只要有人开口，他总是鼓励他们大胆表达，只要开口就是一种进步，碰到学生表达不清楚或有错误的地方时，他就会用学生们已知的词汇来解释，直到大家克服紧张、害羞的心理，自信表达。吴林玉