线上教学 让课堂“活起来”

　　——我市实施“网络彩虹桥”保障学生居家学习

　　继高三年级同步开学后，4月20日，我市3.9万名初三学子回到校园，全市137所初中学校同步开学，各项工作有序推进。眼下，在市教育局的统筹部署下，全市各校做好疫情防控，统一实施“网络彩虹桥”行动，搭建网络课堂，保障学生居家学习。

　　停课不停学期间，市教育局全面部署“网络彩虹桥”教学工作，实行“统一防疫教学施策、统一搭建教学平台、统一线上课程安排、统一遴选推送资源、统一线上质量检测、统一线上课堂视导”等六个统一，全市各中小学“一校一策”制定课程实施方案，分批错锋线上开学，春季学期新教材也及时通过邮寄等方式发送到学生手里。

　　此前我市已成功搭建“莆田市书香校园智慧阅读网上平台”，中小学师生每人一个账号并全员使用2年多。收到延课通知后，我市依托阅读平台组织人员技术攻关，3天内快速搭建“莆田市中小学在线教学课堂”学习通平台，采取云视频互动技术，提供在线建课、速课、同步课堂、互动答疑等集成服务，免费向全市中小学校师生开放。

　　延课期间，我市推行教师教学工作“三变”“三不变”，即教师的教学模式、教学工具、教学地点改变，但教师的职责要求不变、目标任务不变、待遇保障不变。延迟开学期间，相关教师承担的在线教育教学、在线辅导答疑、在线作业批改等计入工作量，各校纳入绩效管理。在全市“中小学在线教学课堂”平台上开通“名师问答”专栏，组织全市52位名师和500多位名师工作室成员，为不同学段学生提供线上答疑，加强对中小学线上教学过程的了解、跟踪、答疑、指导，提高线上教学的针对性、适宜性、有效性。

　　对于贫困家庭、孤儿或残疾、烈士或优抚家庭、随迁子女和留守儿童等特殊群体，以及其他线上学习条件欠缺的学生，市教育局协调4家网络运营商，为1000多位学生提供设备、安装、网络均免费的“三免”服务。各中小学积极摸底排查，对家庭没有电脑的学生，将校内闲置电脑暂借给他们。采取教师学生“一对一”“点对点”帮扶办法，创造条件进行针对性辅导，努力实现“一个都不能少，延课不减量”。

　　同时，我市多层次、全方位统筹提供优质资源。研制并向全市推送高初中毕业班教学建议，推出高三第二轮备考全学科指导讲座，精心打造高初三复习微课800多节，上线学习人数已达万人。面向所有年级，在用好国家级、省级统一推送资源的基础上，通过全市“中小学在线教学课堂”， 通过网络推送各类亲子互动图文资源，指导学校组织“防疫情知识”“阅读与分享”“书写练字”“健康运动”“家务劳动”“生活大课堂”等主题学习；提供包括英语口语训练、经典诵读、体育运动、实践活动等学科教学资源、在线辅导等教育教学服务。

　　我市积极发挥本地“书香校园、智慧阅读”的优势，组织学生在完成学业学习的基础上，开展整本书阅读，并组织教师进行主题阅读、学科阅读指导。在全国范围内开展的假期“星阅读”网络读书活动中，我市有300多所学校共计20多万名中小学生主动报名参加。市教育局还开展“共抗疫情，阅读相伴”系列主题阅读活动， 用“共读好书”的方式战疫抗疫。 湄洲日报记者 许爱琼 通讯员 薛强